当(dāng)前位置：发(fā)布时(shí)间：2016年10月18日 文字大?。? [ 大 中 小 ] 浏览次数(shù)：
| 文号(hào) | 锡政办发(fā)〔2016〕146号(hào) |
|---|---|
| 制发(fā)机(jī)关(guān) | 无(wú)锡市人民政府办公室 |
| 成文日期 | 2016-09-09 09:56:20 |
| 文件状态(tài) | 执(zhí)行中 |
各市（县）、区(qū)人民政府，市各委办局，市各直属单位：
《无(wú)锡市乡(xiāng)村教师支持计(jì)划实(shí)施方案（2016-2020年）》已经(jīng)市政府同意，现(xiàn)印发(fā)给你们，请(qǐng)认(rèn)真贯彻执(zhí)行。
无(wú)锡市人民政府办公室
2016年9月9日
无(wú)锡市乡(xiāng)村教师支持计(jì)划实(shí)施方案（2016-2020年）
为贯彻落实(shí)《国(guó)务(wù)院办公厅关(guān)于印发(fā)乡(xiāng)村教师支持计(jì)划（2015-2020年）的通知》（国(guó)办发(fā)〔2015〕43号(hào)）和《省政府办公厅关(guān)于印发(fā)江苏省乡(xiāng)村教师支持计(jì)划实(shí)施办法（2015-2020年）的通知》（苏政办发(fā)〔2015〕134号(hào)）精神，切实(shí)加强(qiáng)无(wú)锡市乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)，进(jìn)一步缩小城乡(xiāng)差距，促进(jìn)教育公平，着力提升教育现(xiàn)代化水平，结(jié)合我市实(shí)际，制定本实(shí)施方案。本实(shí)施方案所指乡(xiāng)村教师，包括县级(jí)人民政府驻地以外的镇(zhèn)、涉农(nóng)街道和村庄学(xué)校（含幼儿园、中小学(xué)、特殊教育学(xué)校、中等职业(yè)学(xué)校，下同）的教师。具体乡(xiāng)村学(xué)校名单由各市（县）、区(qū)政府研究确定。
一、总体要求
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会(huì)精神为指导(dǎo)，全面贯彻党的教育方针，把乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)摆上优(yōu)先发(fā)展的战(zhàn)略位置，以“师德为先、以德化人，规(guī)模适当(dāng)、结(jié)构(gòu)合理，提升质(zhì)量、提高待遇，改革机(jī)制、激发(fā)活力”为原则，全面加强(qiáng)乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)，坚(jiān)持问(wèn)题导(dǎo)向，创(chuàng)新体制机(jī)制，补(bǔ)齐队(duì)伍短板，优(yōu)化队(duì)伍结(jié)构(gòu)，提升整体素质(zhì)，吸引优(yōu)秀人才到农(nóng)村从教、长(zhǎng)期从教、终身从教，努力造就一支数(shù)量充足、素质(zhì)优(yōu)良、甘于奉献(xiàn)、扎根农(nóng)村的教师队(duì)伍，不断提高乡(xiāng)村教育质(zhì)量，切实(shí)保障城乡(xiāng)每一个(gè)孩子充分享受教育公平的权(quán)利。
二、主要任务(wù)
?。ㄒ唬┲μ嵘l(xiāng)村教师思想政治素质(zhì)和师德水平
1.提高乡(xiāng)村教师思想政治素质(zhì)。坚(jiān)持用中国(guó)特色社会(huì)主义理论体系武装乡(xiāng)村教师头脑，建立健全乡(xiāng)村教师政治理论学(xué)习(xí)制度，增强(qiáng)思想政治工作的针对(duì)性和实(shí)效性，提高乡(xiāng)村教师的理论素养(yǎng)和思想政治素质(zhì)。充分发(fā)挥基层党组织政治核心作用，适度加大乡(xiāng)村教师党员发(fā)展力度。
2.加强(qiáng)乡(xiāng)村教师师德师风(fēng)建设(shè)。建立健全教育、宣传、考核、监(jiān)督与奖(jiǎng)惩相结(jié)合的师德建设(shè)长(zhǎng)效机(jī)制。开(kāi)展多种形式的师德教育，把教师职业(yè)理想、职业(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养(yǎng)、准(zhǔn)入、职后培训(xùn)和管理的全过(guò)程。加大师德先进(jìn)典型宣传力度，促进(jìn)形成重德养(yǎng)德的良好风(fēng)气。严(yán)格师德师风(fēng)考核，把考核结(jié)果作为教师资格定期注册(cè)、业(yè)绩(jī)考核、岗位聘用、职称评(píng)审、职务(wù)晋升、评(píng)优(yōu)奖(jiǎng)励(lì)的首要内(nèi)容，实(shí)行一票否决。
（二）建立健全乡(xiāng)村教师补(bǔ)充机(jī)制
1.全面推进(jìn)“县管校聘”管理制度改革。实(shí)行城乡(xiāng)中小学(xué)教职工编制区(qū)域统(tǒng)筹和动(dòng)态(tài)管理，以上一年度常住人口生源为基数(shù)，根据(jù)城市中小学(xué)教职工编制标(biāo)准(zhǔn)核定县域教师编制总额?，F(xiàn)有编制总量达(dá)不到标(biāo)准(zhǔn)总量的市（县）、区(qū)，可在县域事业(yè)编制总量?jī)?nèi)调(diào)剂部分事业(yè)编制用于补(bǔ)充中小学(xué)教师?？h级(jí)教育部门在核定的编制总额内(nèi)，按照班额、生源等情况统(tǒng)筹分配各校教职工编制，并报(bào)同级(jí)机(jī)构(gòu)编制部门和财(cái)政部门备案。编制调(diào)配向小规(guī)模、寄宿制等学(xué)校倾斜，对(duì)达(dá)不到标(biāo)准(zhǔn)班额的村小学(xué)、教学(xué)点(diǎn)，按照生师比和班师比相结(jié)合的方式核定编制。严(yán)禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡(xiāng)村中小学(xué)教职工编制，严(yán)禁在有合格教师来(lái)源的情况下有编不补(bǔ)，长(zhǎng)期使用临聘人员?？h级(jí)教育部门在核定的各级(jí)各类教师岗位总额内(nèi)，统(tǒng)筹分配各校各级(jí)岗位数(shù)，统(tǒng)一人员聘用管理、培养(yǎng)培训(xùn)、考核奖(jiǎng)惩、绩(jī)效分配、交流轮岗、档案管理等，并报(bào)同级(jí)人力资源社会(huì)保障和财(cái)政部门备案。县域内(nèi)城乡(xiāng)学(xué)校教师岗位结(jié)构(gòu)比例保持总体平衡，专业(yè)技术(shù)中、高级(jí)岗位设(shè)置向乡(xiāng)村学(xué)校倾斜，执(zhí)行省定最高岗位结(jié)构(gòu)比例。
2.拓展渠道优(yōu)先补(bǔ)足配齐乡(xiāng)村教师。落实(shí)“以县为主”管理体制，以市（县）、区(qū)为单位统(tǒng)一公开(kāi)招聘教师，并向乡(xiāng)村学(xué)校倾斜。优(yōu)化教师队(duì)伍结(jié)构(gòu),逐步实(shí)现(xiàn)男女教师比例相对(duì)均衡。鼓励(lì)具备条件的市（县）、区(qū)探索采取先面试后笔试的方式招聘教师。各地新补(bǔ)充教师优(yōu)先安排到乡(xiāng)村学(xué)校任教，优(yōu)先满足幼儿园和紧缺学(xué)科需要。每年幼儿园教师补(bǔ)充数(shù)量原则上不得低于教师补(bǔ)充总量的10%。有条件的地区(qū)要将基础(chǔ)好、能力强(qiáng)的富余学(xué)科教师，通过(guò)跨学(xué)段交流、转(zhuǎn)岗或全科培训(xùn)等途径，充实(shí)到乡(xiāng)村学(xué)校紧缺学(xué)科教学(xué)一线。力争(zhēng)到2020年，全市幼儿园实(shí)现(xiàn)每班“两教一保”，小学(xué)和初中音乐(lè)、体育、美术(shù)专职教师比例分别不低于60%和80%。对(duì)急需聘请(qǐng)专业(yè)兼职教师的中等职业(yè)学(xué)校，经(jīng)教育、财(cái)政部门核准(zhǔn)后，可按照最高不超过(guò)核定编制数(shù)的30%增加人员经(jīng)费(fèi)拨款。各市（县）、区(qū)结(jié)合本地乡(xiāng)村教育事业(yè)发(fā)展情况确定乡(xiāng)村教师定向培养(yǎng)需求计(jì)划，确保定向师范生毕业(yè)后安排到有空编空岗的乡(xiāng)村学(xué)校，连续(xù)任教不少于5年。
3.促进(jìn)城区(qū)优(yōu)秀教师向乡(xiāng)村学(xué)校流动(dòng)。以“县管校聘”为制度保障，深入推进(jìn)义务(wù)教育学(xué)校教师校长(zhǎng)定期交流轮岗，重点(diǎn)引导(dǎo)优(yōu)秀校长(zhǎng)和骨干教师向乡(xiāng)村学(xué)校流动(dòng)，并逐步实(shí)现(xiàn)制度化和常态(tài)化。对(duì)考核合格的交流教师，根据(jù)路途远(yuǎn)近和当(dāng)?shù)厣钏降纫蛩?，每月发(fā)放生活和交通补(bǔ)贴，经(jīng)费(fèi)由同级(jí)财(cái)政承担(dān)?？h域内(nèi)城区(qū)学(xué)校距法定退休年龄5年以上的教师，在评(píng)聘高级(jí)技术(shù)职务(wù)、申报(bào)特级(jí)教师和县级(jí)以上骨干教师时(shí)，应(yīng)至少有2年以上乡(xiāng)村学(xué)校或薄弱学(xué)校任教经(jīng)歷。县域内(nèi)新任城区(qū)校长(zhǎng)原则上须有2年以上乡(xiāng)村学(xué)?；虮∪鲩W(xué)校校级(jí)领(lǐng)导(dǎo)任（挂）职经(jīng)歷。新补(bǔ)充到乡(xiāng)村学(xué)校的教师，可先安排到优(yōu)质(zhì)学(xué)校锻炼1—2年，经(jīng)培训(xùn)后再回乡(xiāng)村学(xué)校上岗任教。采取有效措施，积极组织、聘请(qǐng)城区(qū)退休特级(jí)教师、高级(jí)教师和行业(yè)专家、高技能人才到乡(xiāng)村学(xué)校支教讲学(xué)，对(duì)支教满1年的人员，由市（县）、区(qū)财(cái)政给予每人每年2万(wàn)元的经(jīng)费(fèi)支持，主要用于交通差旅费(fèi)用补(bǔ)助及购(gòu)买意外保险(xiǎn)等。
?。ㄈ┐罅Υ龠M(jìn)乡(xiāng)村教师专业(yè)发(fā)展
1.加快建设(shè)教师发(fā)展中心。整合教师进(jìn)修学(xué)校、教研室等现(xiàn)有资源，加快推进(jìn)县级(jí)教师发(fā)展中心建设(shè)，确保到2018年所有市（县）、区(qū)均建有教师发(fā)展中心并达(dá)到省级(jí)示范标(biāo)准(zhǔn)。充分发(fā)挥教师发(fā)展中心的统(tǒng)筹引领(lǐng)作用，进(jìn)一步促进(jìn)教科研训(xùn)的深度融合，加强(qiáng)对(duì)校本研修工作的指导(dǎo)，构(gòu)建基于一线课堂实(shí)际的研训(xùn)一体的教师专业(yè)发(fā)展机(jī)制，更好地为区(qū)域内(nèi)教师专业(yè)发(fā)展提供支撑。
2.积极开(kāi)展乡(xiāng)村教师培训(xùn)。加强(qiáng)统(tǒng)筹规(guī)划，落实(shí)经(jīng)费(fèi)投入，推进(jìn)新一轮教师全员培训(xùn)计(jì)划，确保在职教师培训(xùn)全覆盖，培训(xùn)经(jīng)费(fèi)优(yōu)先用于保障乡(xiāng)村教师培训(xùn)需要。以市县两级(jí)乡(xiāng)村教师培育站建设(shè)为抓手，将师德教育作为乡(xiāng)村教师培训(xùn)的首要内(nèi)容，认(rèn)真实(shí)施乡(xiāng)村教师和校（园）长(zhǎng)助力工程，加强(qiáng)乡(xiāng)村学(xué)校骨干教师和校长(zhǎng)培训(xùn)，形成一支稳(wěn)定的乡(xiāng)村骨干教师和校长(zhǎng)队(duì)伍；加大乡(xiāng)村幼儿园教师培训(xùn)力度，力争(zhēng)2020年所有幼儿园教师都持有相应(yīng)的教师资格证；组织乡(xiāng)村学(xué)校音乐(lè)、体育、美术(shù)等紧缺学(xué)科教师培训(xùn)，满足课程实(shí)施对(duì)师资的需求；强(qiáng)化中等职业(yè)学(xué)校教师培训(xùn)，提高“双师型”教师比例。规(guī)范乡(xiāng)村学(xué)校新入职教师上岗培训(xùn)，将培训(xùn)考核结(jié)果作为转(zhuǎn)正定级(jí)、评(píng)聘初级(jí)职务(wù)的必备条件。鼓励(lì)专任教师在职学(xué)习(xí)深造，提高学(xué)歷层次，对(duì)在职进(jìn)修教育专业(yè)并获得高一层次学(xué)歷或?qū)W位的专任教师给予学(xué)费(fèi)总额2/3的财(cái)政经(jīng)费(fèi)补(bǔ)助。
3.提升乡(xiāng)村教师培训(xùn)效益。适应(yīng)“互联(lián)网(wǎng)+”新形势(shì)，实(shí)施“中小学(xué)教师信息技术(shù)应(yīng)用能力提升工程”，积极利用远(yuǎn)程教学(xué)、数(shù)字化课程等信息技术(shù)手段，搭建教师网(wǎng)络(luò)研修服务(wù)平臺(tái)，推进(jìn)城乡(xiāng)教师优(yōu)质(zhì)教育资源共享，加大乡(xiāng)村教师教育信息技术(shù)应(yīng)用能力培训(xùn)力度，全面提升乡(xiāng)村教师信息技术(shù)应(yīng)用能力。根据(jù)乡(xiāng)村教师的实(shí)际需求改进(jìn)培训(xùn)方式，建立城乡(xiāng)一体化教研制度，明确各级(jí)教研人员深入乡(xiāng)村学(xué)校开(kāi)展研训(xùn)活动(dòng)的要求，采取网(wǎng)络(luò)研修、送教下乡(xiāng)、专家指导(dǎo)、校本研修等多种形式，增强(qiáng)乡(xiāng)村教师培训(xùn)的针对(duì)性和实(shí)效性。
（四）积极完善乡(xiāng)村教师激励(lì)机(jī)制
1.职称（职务(wù)）评(píng)聘和骨干教师评(píng)选向乡(xiāng)村教师倾斜。全面落实(shí)中小学(xué)教师职称制度改革，完善乡(xiāng)村教师专业(yè)技术(shù)职务(wù)评(píng)聘条件和程序办法，坚(jiān)持育人为本、德育为先，加大师德素养(yǎng)、教育教学(xué)实(shí)绩(jī)和乡(xiāng)村任教年限比重，注重教育教学(xué)工作业(yè)绩(jī)和一线实(shí)践经(jīng)歷，进(jìn)一步强(qiáng)化实(shí)绩(jī)能力评(píng)价(jià)。取消乡(xiāng)村教师职称外语(yǔ)、计(jì)算机(jī)应(yīng)用能力要求。淡化校级(jí)以上公开(kāi)教学(xué)、县级(jí)以上获奖(jiǎng)、论文发(fā)表、课题研究等指标(biāo)。对(duì)兼任多门学(xué)科或转(zhuǎn)任其他学(xué)科的小学(xué)教师，所学(xué)专业(yè)与申报(bào)学(xué)科、教师资格任教学(xué)科交叉认(rèn)可，所有兼任学(xué)科或转(zhuǎn)任学(xué)科同等互认(rèn)、业(yè)绩(jī)同等考量。在乡(xiāng)村学(xué)校任教累计(jì)满15年且仍在乡(xiāng)村学(xué)校任教的初级(jí)职称教师以及在乡(xiāng)村学(xué)校任教累计(jì)满25年且仍在乡(xiāng)村学(xué)校任教的中级(jí)职称教师，评(píng)聘专业(yè)技术(shù)岗位时(shí)不受岗位职数(shù)限制。各级(jí)各类骨干教师评(píng)选向乡(xiāng)村教师倾斜，鼓励(lì)优(yōu)秀教师投身乡(xiāng)村教育，提升乡(xiāng)村教育质(zhì)量。
2.切实(shí)提高乡(xiāng)村教师生活待遇。依法依规(guī)落实(shí)乡(xiāng)村教师工资待遇政策，确保乡(xiāng)村教师平均工资水平不低于当(dāng)?shù)毓珓?wù)员平均工资水平。各地可结(jié)合实(shí)际加大乡(xiāng)村教师津贴的倾斜力度，适当(dāng)增加乡(xiāng)村教师绩(jī)效工资总量，依据(jù)学(xué)校艰苦边远(yuǎn)程度等实(shí)施激励(lì)。鼓励(lì)各地结(jié)合本地实(shí)际出臺(tái)乡(xiāng)村教师生活补(bǔ)助政策，分类分档确定差别化补(bǔ)助标(biāo)准(zhǔn)，重点(diǎn)向地理位置偏远(yuǎn)地区(qū)和条件艰苦地区(qū)倾斜，所需资金由市（县）、区(qū)财(cái)政承担(dān)。对(duì)于义务(wù)教育学(xué)校，各地应(yīng)采用盘活存量、统(tǒng)筹调(diào)剂等方法优(yōu)先做好机(jī)构(gòu)编制保障。对(duì)于公办幼儿园，各地应(yīng)按照《江苏省公办幼儿园机(jī)构(gòu)编制标(biāo)准(zhǔn)（试行）》的要求，努力做好机(jī)构(gòu)设(shè)置和编制核定工作。对(duì)学(xué)生数(shù)增长(zhǎng)较快、教师缺员情况突出的公办幼儿园，鼓励(lì)有条件的地区(qū)探索通过(guò)按岗位购(gòu)买服务(wù)的办法招录聘用教师，实(shí)行合同管理，建立相应(yīng)的工资保障制度，其工资收入应(yīng)不低于当(dāng)?shù)厣弦荒甓瘸擎?zhèn)非私营(yíng)单位在岗职工平均工资水平，并按时(shí)足额缴纳相应(yīng)各项(xiàng)社会(huì)保险(xiǎn)费(fèi)。在现(xiàn)行制度架构(gòu)内(nèi)，做好乡(xiāng)村教师重大疾病救助工作和相关(guān)医(yī)疗服务(wù)工作，推进(jìn)建立乡(xiāng)村教师定期体检制度，保障每一位乡(xiāng)村教师每年体检一次。各市（县）、区(qū)应(yīng)结(jié)合本地实(shí)际，采取建、租等方式，满足乡(xiāng)村学(xué)校教师周转(zhuǎn)宿舍需求，在保障性住房建设(shè)和供应(yīng)管理中，按照规(guī)定将符合条件的乡(xiāng)村教师纳入住房保障供应(yīng)范围。
3.建立完善乡(xiāng)村教师荣誉(yù)制度。大力倡导(dǎo)尊师重教的社会(huì)风(fēng)气，努力提高乡(xiāng)村教师的社会(huì)地位。各级(jí)人民政府按国(guó)家有关(guān)规(guī)定对(duì)在乡(xiāng)村学(xué)校长(zhǎng)期从教的教师予以奖(jiǎng)励(lì)。在乡(xiāng)村学(xué)校从教30年以上、20年以上、10年以上的教师，分别由国(guó)家、省、县（市、区(qū)）颁发(fā)荣誉(yù)证书。对(duì)坚(jiān)守乡(xiāng)村10年以上并做出优(yōu)异成绩(jī)或坚(jiān)守乡(xiāng)村满20年的乡(xiāng)村教师，在全市教育系统(tǒng)模范、优(yōu)秀表彰中指标(biāo)单列，并优(yōu)先推荐参加市级(jí)以上模范、先进(jìn)评(píng)选。鼓励(lì)和引导(dǎo)社会(huì)力量建立专项(xiàng)基金，对(duì)在乡(xiāng)村学(xué)校长(zhǎng)期从教的优(yōu)秀教师和做出突出贡献(xiàn)的乡(xiāng)村教师给予物质(zhì)奖(jiǎng)励(lì)。在评(píng)选表彰教育系统(tǒng)先进(jìn)集体和先进(jìn)个(gè)人、申报(bào)特级(jí)教师、实(shí)施教育人才工程等方面向乡(xiāng)村教师倾斜。深入挖掘乡(xiāng)村学(xué)校优(yōu)秀教师典型，广泛宣传乡(xiāng)村教师坚(jiān)守岗位、默默奉献(xiàn)的崇高精神以及先进(jìn)事迹，充分发(fā)挥先进(jìn)典型的引领(lǐng)示范作用，形成关(guān)心支持乡(xiāng)村教师和乡(xiāng)村教育的浓厚氛围。
三、保障措施
?。ㄒ唬┟鞔_政府责(zé)任。市（县）、区(qū)政府是本地区(qū)乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)的责(zé)任主体，要加强(qiáng)组织领(lǐng)导(dǎo)，把实(shí)施工作列入重要议事日程，实(shí)行一把手负(fù)责(zé)制，细(xì)化任务(wù)分工，强(qiáng)化工作责(zé)任。市政府将实(shí)施乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)落实(shí)情况纳入市（县）、区(qū)政府绩(jī)效工作考核指标(biāo)体系，一级(jí)抓一级(jí)，层层抓落实(shí)。教育部门要加强(qiáng)对(duì)乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)的统(tǒng)筹管理、规(guī)划和指导(dǎo)。发(fā)展改革、财(cái)政、机(jī)构(gòu)编制、人力资源社会(huì)保障、住房建设(shè)等部门要按照职责(zé)分工主动(dòng)履职，密切配合，形成联(lián)动(dòng)机(jī)制和工作合力，及时(shí)研究、协(xié)调(diào)解决乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)的重大事项(xiàng)和重点(diǎn)难点(diǎn)问(wèn)题。
?。ǘ┞鋵?shí)经(jīng)费(fèi)保障。各级(jí)财(cái)政部门要积极调(diào)整优(yōu)化支出结(jié)构(gòu)，加大支持乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)的投入力度。要把财(cái)政性教育经(jīng)费(fèi)投到乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)最薄弱、最需要的领(lǐng)域，切实(shí)用好每一笔经(jīng)费(fèi)，提高资金使用效益，促进(jìn)教育资源均衡配置。根据(jù)学(xué)校隶属关(guān)系，教师培训(xùn)经(jīng)费(fèi)按每年教职工工资总额（含绩(jī)效工资）的1.5%-2%纳入同级(jí)财(cái)政预(yù)算。各地要制定严(yán)格的经(jīng)费(fèi)监(jiān)管制度，规(guī)范经(jīng)费(fèi)使用，加强(qiáng)经(jīng)费(fèi)管理，强(qiáng)化监(jiān)督检查，坚(jiān)决杜绝违法违规(guī)行为的发(fā)生。
（三）强(qiáng)化督导(dǎo)检查。各级(jí)人民政府教育督导(dǎo)机(jī)构(gòu)要将乡(xiāng)村教师支持计(jì)划实(shí)施情况纳入综合督政工作中，会(huì)同有关(guān)单位开(kāi)展专项(xiàng)督导(dǎo)，及时(shí)通报(bào)并适时(shí)公布督导(dǎo)结(jié)果，推动(dòng)各项(xiàng)政策措施落实(shí)到位。对(duì)在乡(xiāng)村教师队(duì)伍建设(shè)工作方面改革创(chuàng)新、积极推进(jìn)、成绩(jī)突出的地区(qū)、部门和基层单位，要加强(qiáng)总结(jié)，及时(shí)推广经(jīng)验(yàn)、做法，对(duì)实(shí)施不到位、成效不明显的，要追究相关(guān)负(fù)责(zé)人的领(lǐng)导(dǎo)责(zé)任。各地要根据(jù)本实(shí)施方案，结(jié)合实(shí)际制定出臺(tái)本地区(qū)乡(xiāng)村教师支持计(jì)划实(shí)施细(xì)则，于2016年10月底前与本地乡(xiāng)村学(xué)校确定名单一并报(bào)上级(jí)教育行政部门，同时(shí)向社会(huì)公布，接受社会(huì)监(jiān)督。
责(zé)编：法制办
